DIGITÁLNA BEZPEČNOSŤ
ZÁSOBNÍK PREVENTÍVNYCH AKTIVÍT
Interaktívne aktivity pre rozvoj digitálnej bezpečnosti
Prevencia kyberšikany nie je len o upozorňovaní na riziká. Oveľa účinnejšie je rozvíjať u žiakov empatiu, odvahu, kritické myslenie a schopnosť správne reagovať v náročných situáciách.
Na Gymnáziu Ladislava Novomeského využívame zážitkové učenie, diskusie, tímové aktivity a modelové situácie, ktoré pomáhajú študentom lepšie pochopiť dôsledky správania v online priestore.
Pri aktivitách sa nezameriavame iba na obeť alebo agresora. Dôležitú pozornosť venujeme aj svedkom, ktorí majú často rozhodujúcu úlohu pri zastavení nevhodného správania.
Naším cieľom je rozvíjať mladých ľudí, ktorí dokážu:
- prejaviť empatiu,
- postaviť sa za správnu vec,
- pomôcť spolužiakovi,
- bezpečne reagovať na online riziká,
- vytvárať rešpektujúce školské prostredie.
📚 Aktivita 1
Je to kyberšikana?
Odporúčaný vek: 15+
Trvanie: približne 45 minút
Forma: skupinová diskusia
Rozvíjané kompetencie
✔ kritické myslenie
✔ rozpoznávanie rizikového správania
✔ tímová spolupráca
✔ argumentácia
Cieľ aktivity
Pomôcť študentom rozlíšiť, ktoré situácie predstavujú kyberšikanu, ktoré sú nevhodným správaním a aké môžu mať dôsledky pre všetkých zúčastnených.
Pomôcky
- kartičky s modelovými situáciami,
- papier,
- fixky alebo tabuľa.
Postup
- Rozdeľte triedu do štyroch skupín.
- Každá skupina dostane rovnakú sadu kartičiek.
- Úlohou študentov je pri každej situácii rozhodnúť:
- Ide o kyberšikanu?
- Prečo áno alebo prečo nie?
- Kto je obeťou?
- Kto je agresorom?
- Ako by sa dala situácia vyriešiť?
- Ako by mohol pomôcť svedok?
- Po skončení práce jednotlivé skupiny predstavia svoje názory.
- Aktivitu ukončite spoločnou diskusiou.
Modelové situácie
(pôvodné situácie ponechať bez úprav)
- Poslala som priateľovi osobné fotografie. Po rozchode ich ukazuje svojim kamarátom.
- Učiteľ mi dal poznámku nespravodlivo. Chcem mu celú noc prezváňať telefón.
- Vyrobili sme vizitky s fotografiou striptérky a telefónnym číslom dievčaťa, ktoré nemáme radi.
- Kamarát mi zobral mobil a poslal nevhodné správy dievčaťu, ktoré sa mi páči.
- Našiel som mamine heslo na sociálnu sieť a posielam správy v jej mene.
- Niekto ma vydiera videom z oslavy.
- Spolužiačka mi neustále volá a posiela správy.
- Bol som označený na fotografii, ktorú nechcem mať zverejnenú.
- Dostal som rasistický vtip s výzvou, aby som ho poslal ďalej.
- Dievča zo školy komunikuje na zoznamke pod falošným vekom a plánuje stretnutie s neznámymi ľuďmi.
Reflexia
Po ukončení aktivity môžete so študentmi diskutovať:
- Čo bolo najťažšie rozhodnúť?
- Boli všetky situácie jednoznačné?
- Ktoré situácie sú dnes najčastejšie?
- Ako by ste reagovali ako spolužiak?
- Čo by ste urobili inak?
🦸 Aktivita 2
Rozhovor s hrdinom
Odporúčaný vek: od 6 rokov
Trvanie: približne 45 minút
Forma: práca vo dvojiciach
Cieľ aktivity
Podporiť odvahu, empatiu a schopnosť postaviť sa za správnu vec.
Aktivita pomáha študentom uvedomiť si, že hrdinstvo nemusí znamenať veľké činy. Skutočný hrdina často pomôže spolužiakovi, zastane sa slabšieho alebo upozorní na nespravodlivosť.
Pomôcky
- papier,
- pero.
Úvodná diskusia
Spoločne sa porozprávajte:
- Koho považujete za hrdinu?
- Čím si získal váš obdiv?
- Musí byť hrdina slávny?
- Môže byť hrdinom aj obyčajný človek?
Následne prepojte diskusiu s každodenným životom v škole.
Hrdinom môže byť každý, kto:
- zastane sa spolužiaka,
- odmietne šikanovanie,
- pomôže niekomu v núdzi,
- upozorní dospelého na problém,
- dokáže povedať „nie“, keď ostatní robia niečo nesprávne.
Postup
- Žiaci vytvoria dvojice.
- Jeden predstavuje reportéra.
- Druhý je "hrdina".
- Reportér vedie rozhovor a zapisuje odpovede.
- Po niekoľkých minútach si úlohy vymenia.
- Na záver reportéri predstavia ostatným najzaujímavejšie príbehy.
Otázky pre reportéra
- Aký odvážny čin si urobil?
- Čo ťa motivovalo?
- Bál si sa?
- Ako si sa cítil po tom?
- Kto je tvojím vzorom?
- Ako môže každý z nás pomáhať druhým?
- Aké "malé hrdinstvo" by si chcel urobiť v budúcnosti?
Záverečná reflexia
Diskutujte o tom, že odvaha nie je neprítomnosť strachu.
Odvaha znamená konať správne aj vtedy, keď je to náročné.
Aj jednoduché skutky – zastanie sa spolužiaka, nahlásenie šikany alebo podpora kamaráta – môžu mať veľký význam.
(Dostupné na https://www.kybersikanovanie.sk/index.php/aktivity/4-interview-s-hrdinom)