RADY PRE PEDAGÓGOV

• • • RADY PRE PEDAGÓGOV
    • ÚLOHA PEDAGÓGA V PREVENCII ŠIKANY
    • AKO ROZPOZNÁVAŤ PREJAVY ŠIKANY
    • AKO POSTUPOVAŤ PRI PODOZRENÍ NA ŠIKANU
    • ČOMU SA VYHNÚŤ
    • PREČO ŠTUDENTI ČASTO MLČIA

• • • PREČO ŠTUDENTI ČASTO MLČIA

    •  

      Mnohé obete šikanovania o svojich skúsenostiach nehovoria. Dôvodom býva strach, hanba, nedôvera alebo presvedčenie, že situácia sa aj tak nezlepší.

      Študent môže:

      • považovať šikanovanie za „normálnu súčasť kolektívu“,
      • báť sa pomsty,
      • obávať sa odsúdenia zo strany spolužiakov,
      • cítiť spoluzodpovednosť za vzniknutú situáciu,
      • neveriť, že mu niekto dokáže pomôcť.

      Práve preto je mimoriadne dôležité vytvárať vzťahy založené na dôvere a otvorene komunikovať o možnostiach pomoci.