• Školská integrácia

      • Ak štúdijné problémy Vášho dieťaťa pretrvávajú pri všetkých snahách o zlepšenie, môže byť dôvodom menšieho úspechu v škole porucha učenia. Aby ste takúto poruchu s istotou vylúčili, máte možnosť navštíviť Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie. Špecifické poruchy učenia často pretrvávajú do dospelosti. Preto je dôležité obrátiť sa na odborníkov, ktorí prípadnú poruchu učenia odhalia a diagnostikujú včas. Následne spracujú odporúčania pre výchovno-vzdelávací proces.

         

        Špecifické poruchy učenia sú pomerne širokou skupinou porúch, ktoré ovplyvňujú nielen školský výkon dieťaťa, ale aj jeho každodenný život. Do tejto kategórie porúch patria nasledovné poruchy, v skratke si charakterizujeme tie najznámejšie a najrozšírenejšie:

        Dyslexia - porucha osvojovania si schopnosti čítať. Úroveň čítania je u dyslektika výrazne nižšia, ako sa očakáva, vzhľadom k ostatným schopnostiam a školským výkonom dieťaťa. Táto porucha je neurologicky, často konštitučne podmienená. Vzniká na základe poruchy zrakového vnímania. Často ide o poruchu pravo-ľavej a priestorovej orientácie.

         

        Dysgrafia - porucha osvojovania si písania. Grafická stránka písaného prejavu dieťaťa, čitateľnosť grafémov, ich úprava, prípadne tiež osvojovanie si tvarov písmen je problematická. Za touto poruchou býva často porucha jemnej aj hrubej motoriky. Tieto deti majú napätú celú ruku, predlaktie, zápästie aj prsty.

         

        Dysortografia - porucha osvojovania si pravopisu. Vzniká väčšinou na podklade poruchy sluchového vnímania a rozlišovania hovoreného. často je spojená s dysgrafiou.

         

        Dyskalkúlia - porucha, osvojovania si matematických schopností. Prejavuje sa problémami už pri chápaní toho, čo je číslo, problémami s predstavami číselných radov, rôznych číselných operácií či problém s predstavou priestoru a priestorovou orientáciou. To máva za následok slabé zvládanie základných matematických operácií (sčítanie, odčítanie, násobenie, delenie). Táto porucha je geneticky podmienená.

         

        Dyspraxia - porucha osvojovania si, plánovania a vykonávania vôľových pohybov. Výkony dieťaťa sú výrazne nižšie, pokiaľ vyžadujú pohybovú koordináciu. Keďže koordinácia pohybov je počas celého života veľmi dôležitá, život dieťaťa a jeho fungovanie v ňom je výrazne ovplyvnené. Charakteristickou je celková motorická neobratnosť, poruchy artikulácie, pridružiť sa môžu aj poruchy písania a čítania, dokonca emocionality či poruchy správania. Rozlišujeme motorickú dyspraxiu a verbálnu dyspraxiu. Dyspraxia má výrazný neurologický pôvod.

         

        Dyspinxia - výtvarných schopností. Je charakteristická nízkou úrovňou kresby. Dieťa pracuje s ceruzkou nešikovne, tvrdo, nedokáže previesť svoje predstavy z trojrozmerného priestoru na dvojrozmerný papier. Má problémy s pochopením perspektívy.

         

        Dysmúzia - hudobných schopností. Prejavuje sa problémami v rozlišovaní tónov, dieťa si nepamätá melódiu, nerozlišuje a nie je schopné reprodukovať rytmus.

        S poruchami učenia sa často spája aj ADHD, teda poruchu pozornosti s hyperaktivitou. Ide o vývinovú poruchu s evidentnými príznakmi už od raného detstva. Základnými a charakteristickými symptómami tejto poruchy sú hyperaktivita, impulzivita a porucha koncentrácie pozornosti. Najčastejšie sa vyskytuje práve s dyslexiou (20 – 40 %). Zaujímavosťou je, že pri tejto poruche je veľmi časté jej pretrvávanie aj do dospelosti (30 - 50% jedincov).

        V prípade, že máte podobné problémy, neváhajte kontaktovať našu výchovnú poradkyňu a konzultovať s ňou ďalší postup.

        Kontakt: katarina.sedmakova@gln.sk